domingo, 14 de noviembre de 2010
sábado, 30 de octubre de 2010
lunes, 30 de agosto de 2010
domingo, 29 de agosto de 2010
viernes, 30 de julio de 2010
jueves, 1 de julio de 2010
lunes, 28 de junio de 2010
PARA SENTIR...
Percibimos el mundo a través de nuestros sentidos tradicionales: el sentido del olfato, de la visión, del gusto, del tacto, y audición. Sentidos que nos permiten vivir y sentir la vida desde distintas percepciones. Y desde estas percepciones, desde la manera como sentimos,… como somos, determina la forma en que aprendemos.
Por esta razón, es necesario propiciar espacios para despertar los sentidos y así estimular el gusto por la poesía y el deleite por la vida, la observación y la conciencia de sí, de la otredad, sin la que no se puede ser, y de esta manera, estimular a la lectura de obras poéticas y a la escritura de sensaciones, emociones, sentimientos y deseos, de manera creativa y estética y, al mismo tiempo, abordar el estudio, técnica, comprensión y aplicación del lenguaje figurado en la elaboración de haikus, Limerick, caligrama y verso libre.
Sentir para sentirnos, para saber y aprender, para crear y recrear a través del lenguaje porque somos más palabras.
Preguntándonos
Cuando seamos conscientes de nuestras sensaciones y emociones tendremos un mayor conocimiento de nuestro ser. Podremos decir con mayor certeza por qué estamos tristes o por qué estamos alegres, qué nos incomoda, qué nos enoja… Esta manera como sentimos las sensaciones agradables o desagradables son parte de lo que somos y hacemos. Regalémonos el espacio para “sentir” con cada uno de nuestros sentidos pues el afán de lo cotidiano no nos permite sentirnos a través de las acciones que a diario realizamos. Estamos tan “mecanizados” que dejamos pasar "así no más" actividades tan placenteras como bañarnos, alimentarnos, dialogar... o incluso, actividades desagradables que, igualmente, nos permiten sentirnos, nos permiten ser.¿Qué es la vida? ¿Para qué vivimos? ¿Qué sentido tiene tu vida? ¿Qué o quienes le dan sentido a tu vida?
¿Qué es sentir? ¿Existen diferentes formas de sentir? ¿Cuáles?¿Qué son los sentimientos, las sensaciones, las emociones y las percepciones?
¿Qué es lo que más te gusta sentir? ¿ Qué sensaciones, sentimientos o emociones no te gusta sentir?¿Cómo expresas tus emociones, lo que sientes y piensas?
¿Qué no te gusta sentir? ¿Por qué? ¿Qué cosas haces para hacer sentir bien a las personas que te rodean? ¿Se te hace fácil expresar tus sentimientos, sensaciones, emociones y percepciones a las demás personas? ¿Cuáles son más difíciles? ¿Por qué? ¿Has tenido problemas al expresar tus sentimientos, sensaciones, emociones y percepciones a las demás personas? ¿Has tenido problemas por no expresar tus sentimientos, sensaciones, emociones y percepciones a las demás personas?
¿Qué es la poesía? ¿Para qué sirve la poesía?
domingo, 27 de junio de 2010
ONE - APOCALYPTICA
Escucha la canción, observa el video y siente el sonido de las cuerdas. Luego, describe, en un párrafo, las sensaciones o emociones que se suscitaron en tus sentidos.
Palabras para pintar
Diseñar una presentación en power point donde PINTES y armes una figura con las siguiente palabras siguiendo las instrucciones que hay a continuación:
ULTRATUMBA, CONFIANZA, LÁMPARA, PEPINO, RUIDO, POESÍA, CIRCO, AMISTAD, FRUTA, PERFUME, HIELO, SANDÍA, FLORES CAFÉ, TITIRITAR, RAYO, HOGAR, MAMÁ, OSCURIDAD, ORO, CANCIÓN, NEVERA, COBIJA, INFRAMUNDO, DURAZNO, TERREMOTO, AMOR, CONFLICTO, SEDA, SOL, PIEL, IRIS, PAPÁ, UNIVERSO, PAYASO, SERPIENTE, MAR, CINE, PROFESOR, FELICIDAD, SUEÑOS, LENGUA, DIOSES, COLEGIO, NOCHE, LLUVIA, PASEO, PRADO, PANTANO, AMOR, MENTIRAS, ESTRELLAS, HELADO, ATRACO, ALGODÓN, CUENTO, CASTIGO, PAISAJE, CHOCOLATE, FUTURO, CIELO, FORTUNA.-Verde, las zonas donde haya palabras que sepan rico.-Rojo, donde hay palabras para escuchar
-Azul, oscuro palabras para oler
-Rosado, palabras suaves
-Amarillo, palabras que alumbren intensamente
-Celeste, palabras que dan frío
-Fucsia, palabras que produzcan alegría
-Naranja, palabras que produzcan seguridad
- Café, palabras que generen miedo
-Gris, palabras que nos remitan a cosas grandes
- Blanco, palabras para soñar
-Azul, oscuro palabras para oler
-Rosado, palabras suaves
-Amarillo, palabras que alumbren intensamente
-Celeste, palabras que dan frío
-Fucsia, palabras que produzcan alegría
-Naranja, palabras que produzcan seguridad
- Café, palabras que generen miedo
-Gris, palabras que nos remitan a cosas grandes
- Blanco, palabras para soñar
sábado, 26 de junio de 2010
Actividad
1. Leer y escuchar los poemas expuestos en las siguientes entradas.2. Visitar youtube y buscar otros poemas de los mismos autores u otros autores como Luis Cernuda, Octavio Paz, Jorge Luis Borges, Federico Gracía Lorca, Sor Juana Inés de la Cruz, entre otros.
3. Visitar y explorar los siguientes links donde encontrarás poesías de todos los temas, colores y sabores.. es decir, para todos los gustos:
http://www.poemas-del-alma.com/ ; http://ciudadseva.com/http://amediavoz.com/cortazar.htm
http://erzta.spaces.live.com/blog/cns!35662B4DDDA53AD5!407.entry
4. Seleccionar cinco frases o versos que les haya gustado y con ellas, y en parejas, o sea, diez frases, hacer una presentación en power point para compartirlas con sus compañeras. Recordar escribir los nombres de los autores.
Y por supuesto, esperamos tus comentarios sobre tu experiencia de lectura.
Que lo disfruten.
viernes, 25 de junio de 2010
Mujer azul
¿De qué color eres? ¿Te gusta? ¿A qué sabes?¿A qué hueles?¿Qué sonido tienes?¿Cómo te sientes contigo como tu compañía permanente?
PARA SABER...
La poesía se puede definir de múltiples maneras. En nuestro caso la definiremos como el arte que posibilita la expresión estética de ideas, sentimientos y emociones a través de la palabra. Para lograrlo, el poeta, utiliza diversos recursos estéticos y de estilo con el fin de producir una impresión de belleza.
Estos recursos o figuras literarias son como los “efectos especiales” que le dan una determinada connotación a las palabras, a las oraciones, a las ideas, de modo que el lector percibe una particular manera de expresar el mundo.
Entre los muchos recursos literarios que existen, nosotras nos vamos a detener en la metáfora, la sinestesia, el oxímoron, y el epíteto.
La metáfora
Leer los poemas de la presentación y escribir oraciones o versos donde usted considere que hay presencia de metáforas.
Canciones con lenguaje literario
1. Recopilar en un disco compacto algunas de las canciones que más te gustan. 2. Ponerle un nombre
3. Buscar, entre tus canciones, frases donde consideres que hay lenguaje metafórico
4. Compartir con tus compañeras
Love is blue de Paul Mauriat
AZUL ES EL AMOR
Azul como es la inmensidad del universo
es la intensidad del sentimiento nuestro
amor puede ser, sincero si lo es
son tus besos fuente de mi deseo
mis caricias son el calor de tu fuego
azul es el cielo y el lugar donde me pierdo
paz, ternura, amor, cariño y comprensión
azul es el amor que se siente certero
color azul es mi cielo, cielo que lo eres tú
mis ansias y anhelos, mi fuerza y mi deseo
los calma tu alma, los dora tu fuego
en llama viva, ardiente y azulada
te elevas por mi ser bebiéndote mi cuerpo
El amor, este Amor es azul, tan solo por estar tu.
Azul plata1
SINESTESIA Y OXÍMORON
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¿A qué te saben las siguientes expresiones? Escribe otras expresiones de la publicidad o cotidianidad donde se haga uso de la sinestesia y el oxímoron.
¿A qué te saben las siguientes expresiones? Escribe otras expresiones de la publicidad o cotidianidad donde se haga uso de la sinestesia y el oxímoron.
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